Dabei sein ist alles – auch bei Kleinkindern

Menschen neigen dazu, sich in Gruppen einzufügen, um so Zusammengehörigkeit und Loyalität zu zeigen. Ein weiteres Ziel ist, dass sich verschiedene Gruppen voneinander abgrenzen. Zum täglichen Leben und Sozialverhalten gehört es, sich einzufügen und anzupassen.

In der Vergangenheit haben Untersuchungen gezeigt, dass es sowohl bei Kindern wie auch bei Menschenaffen absolut üblich ist, sich an der Mehrheit der Artgenossen zu orientieren, besonders wenn neue Dinge zu erlernen sind. In diesen Fällen wird ein Gruppenwissen vorausgesetzt, wodurch derjenige lernen kann, der sich an ihr orientiert.

Auch Erwachsene nehmen sich ein Beispiel an der Gruppe, auch wenn sie keine neuen Dinge erlernen oder abschauen möchten, sondern über eigenes Wissen verfügen. Das liegt daran, der Mensch das Bedürfnis hat, sich in eine Gruppe einzufügen. Ob man allerdings so weit geht, für die Gruppe eigene Vorurteile aufzugeben, versuchte das Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie in Kooperation mit Wissenschaftlern der Universität Jena herauszufinden.

Normative Konformität bei Menschenaffen und Kleinkindern

Es wurde ein sehr interessanter Test mit Kindern im Alter von 2 Jahren, Schimpansen sowie Orang-Utans durchgeführt. Kern dieses Versuches war eine Kiste, die in drei Teile unterteilt war. Die Testpersonen bzw. Affen mussten einen Ball in eines der Abteile werfen. Für einen Teil der Kiste gab es aber nur eine Belohnung. Für die Kinder war diese eine Schokokugel, für die Affen eine Erdnuss. Die Probanden lernten die Kiste kennen und auch, aus welchem Teil der Kiste die Belohnung zu erwarten war. Dann durften sie Artgenossen beobachten, wie diese den Ball in die Kiste einwerfen. Diese wählten aber immer ein anderes Abteil,  das mit der Belohnung. Danach war es an der Testperson bzw. dem Testaffen, erneut einen Ball einzuwerfen. Die Entscheidung musste getroffen werden, während alle anderen zuschauen.

Das beeindruckende Testergebnis

Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass die Kinder es ihren Artgenossen zu Großteil gleich taten, obwohl ihnen klar war, dass die Schokokugel dann nicht aus der Kiste kommt. Bei den Affen sah dies anders aus. Diese wählten die Variante, die ihnen den persönlichen Vorteil, nämlich die Belohnung bringt.

Bei den Kindern war außerdem auffällig, dass sie sich deutlich häufiger für die nachteilige Möglichkeit entschieden, wenn andere Kinder gleichen Alters zuschauten. Sah niemand zu, haben sie öfter das Fach mit der Belohnung gewählt. Die Anzahl der Zuschauer spielt allerdings keine Rolle.

Als Ergebnis dieser Studie wurde festgestellt, dass es an der Art des Menschen liegt, dass der Anpassungswunsch so stark ausgeprägt ist. Außerdem tritt dieses Bedürfnis bereits in frühen Jahren auf. Nun soll weiter untersucht werden, ob das soziale Umfeld, die Schulbildung oder andere Faktoren Einfluss auf das Konformitätsverhalten beim Menschen hat.