Wie gut ist elektronisches Spielzeug für die Sprachentwicklung

In der heutigen Zeit wir viel darüber diskutiert, ob elektronisches Spielzeug für die Sprachentwicklung gut ist. Des Weiteren wird darüber gestritten, ob elektronisches Spielzeug überflüssig, sinnvoll oder schädlich ist. Psychologen haben dieses Thema etwas genauer unter die Lupe genommen. Sie betrachten dieses Thema unter der Frage der Sprachentwicklung.

Geschenke für Kleinkinder auszusuchen kann unglaublich schwer sein. Ist das traditionelle Geschenk aus Holz das perfekte Geschenk oder lieber etwas moderneres. Ist also vielleicht ein blinkender elektronischer Ball die ideale Wahl? Falls nicht, warum?

Wenn wir einem Kind beides schenken wird mit hoher Wahrscheinlichkeit folgendes passieren. Das Kind wird beide Geschenke öffnen und sich natürlich mehr für das elektronische Geschenk interessieren. Es wird uns aber auch mindestens ein Erwachsener sorgenvoll anschauen und sich fragen ob das denn gut so ist und nicht schädlich für das Kind.

Anna Sosa ist Wissenschaftlerin an der Northern Arizona University und sie hat ihre Forschung diesem Thema gewidmet. Sie untersucht mit ihrem Forscherteam, ob es einen Unterschied macht, ob ein Kind mit einem traditionellen Spielzeug spielt oder mit einem elektronischen. Für eine Studie beobachtet sie 26 Familien. Die Kinder in den Familien sind zwischen 10 und 16 Monaten alt. Die Kinder bekamen jeweils drei elektronische und drei drei traditionelle Spielzeuge. Die Eltern bekamen fünf Bücher in denen es um Farben, Tiere und Formen geht.

Für elektronische Spielzeuge ist weniger Kommunikation notwendig

Die Eltern sollten für die Studie ihr Kinder jeweils 15 Minuten mit den elektronischen Spielzeugen, den traditionellen Spielzeugen und den Büchern spielen lassen. Forscher berichten jetzt, dass das Spielen mit elektronischen Spielzeugen zu Nachteilen für Kinder führen kann.

Während die Kinder mit den elektronischen Spielzeugen spielten kommunizierten sie kaum mit den Eltern. Sie brauchten keine Erklärungen und waren voll und ganz auf das Spielzeug fokussiert. Mit den Büchern war die Spielzeit deutlich länger als die Spielzeit mit den elektronischen und traditionellen Spielzeugen. Beim Spielen mit den Büchern wurde sehr viel kommuniziert. Die Kinder haben sehr viel nachgefragt und die Eltern erklärt. Die Ergebnisse beweisen vor allem, dass das Lesen von Büchern für Kleinkinder sehr positiv ist.

Jedes Spielzeug fördert andere Kenntnisse und Erfahrungen

Bedingt durch den Orientierungsreflex widmen sich Kinder zunächst dem elektronischen Spielzeug. Dieser Reflex reagiert vor allem auf Veränderungen in der Umwelt. Alles was die Ohren und Augen anspricht zieht die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich. Die Kinder müssen alles was neu und interessant ist untersuchen und sich die Frage stellen ob sie sich davor in acht nehmen müssen. Es spricht aber noch ein weiterer Grund für die Beliebtheit von elektronischen Spielzeugen. Kinder werden durch das Drücken auf Knöpfe selbst wirksam. Das mag zwar trivial erscheinen, ist aber sehr wichtig für die Kinder, weil sie lernen ihre Umwelt zu kontrollieren. Gleiches lässt sich allerdings auch bei traditionellen Spielzeugen wie beispielsweise einem Turm beobachten. Kinder schmeißen ihn einfach sehr gerne um.