{"id":975,"date":"2012-08-20T08:28:01","date_gmt":"2012-08-20T06:28:01","guid":{"rendered":"http:\/\/gesundheitsberatung.com\/psychologie\/wegnahme_von_computer_co_eine_geeignete_strafe\/"},"modified":"2023-06-03T20:15:36","modified_gmt":"2023-06-03T18:15:36","slug":"computerverbot-eine-geeignete-strafe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gesundheitsberatung.com\/psychologie\/kinder-jugendliche\/computerverbot-eine-geeignete-strafe\/","title":{"rendered":"Computerverbot – Eine geeignete Strafe?"},"content":{"rendered":"

Die Kinderzimmer sind voll von Technik. Computern<\/strong>, Fernseher und Co. begleiten die Kinder<\/strong> heute durch ihre Kindheit. Daher erscheint es den Eltern sehr oft als gute M\u00f6glichkeit, diese auch als Strafe<\/strong> f\u00fcr ein Fehlverhalten zu instrumentalisieren. Ein Fehler, denn damit werden die Grunds\u00e4tze einer guten P\u00e4dagogik missachtet.<\/p>\n

Wirksam und dennoch nicht sinnvoll<\/h3>\n

Zwar hat heute fast jedes Kind einen Fernseher, Computer oder eine Spielekonsole in seinem Zimmer. Dennoch stellt sich zun\u00e4chst die Frage, ob dies aus dem Blickwinkel der P\u00e4dagogik \u00fcberhaupt sinnvoll ist. Die Kinder m\u00fcssen zwar lernen, wie sie mit diesen Medien umgehen sollen, der unbeschr\u00e4nkte Zugang ist jedoch sicherlich nicht der richtige Weg. Zu viel Computer-oder Fernsehkonsum hat negative Folgen f\u00fcr das Kind.<\/p>\n

Eine Tatsache, die vielfach best\u00e4tigt wurde. Besser ist es daher, wenn diese Medien nur an Gemeinschaftsorten, wie dem Wohnzimmer, verf\u00fcgbar sind. Hier k\u00f6nnen die Eltern nicht nur kontrollieren, sondern mit dem Kind in einen Dialog treten, sodass das Kind fr\u00fch lernt, mit den Ger\u00e4ten richtig umzugehen und sie sinnvoll zu nutzen.<\/p>\n

Noch wesentlich gravierender ist vor diesem Hintergrund, wenn der Entzug des Computers, des Fernsehers oder der Konsole als Strafe genutzt wird. In den meisten F\u00e4llen haben die Ger\u00e4te schlicht nichts mit dem Vergehen zu tun. Das Kind lernt daher nicht das Fehlverhalten in Zukunft zu unterlassen.<\/p>\n

F\u00fcr Eltern ist der Entzug bequem und effektiv, denn die meisten Sch\u00fctzlinge spielen gerne stundenlang mit dem Ger\u00e4t oder sehen sich gerne Casting-Shows oder Seifenopern an. Ob eine bequeme Methode der Bestrafung allerdings wirklich sinnvoll ist, sei bezweifelt.<\/p>\n

Ist Bestrafung \u00fcberhaupt sinnvoll?<\/h3>\n

Grunds\u00e4tzlich kann ohnehin infrage gestellt werden, ob Bestrafungen tats\u00e4chlich ein wertvolles Erziehungsmittel sind. Die moderne P\u00e4dagogik versucht daher immer, Bestrafungen weitgehend zu vermeiden und stattdessen M\u00f6glichkeiten zu finden, die das Kind dazu ermutigen, \u00fcber sein Fehlverhalten nachzudenken. In vielen F\u00e4llen ist es auch hilfreich, wenn das Kind die Folgen seines Verhaltens erkennt. Direkte Bestrafungen sollte es in der Erziehung daher eigentlich nicht geben. Vielmehr ben\u00f6tigt das Kind eine Einsicht, um das Fehlverhalten sp\u00e4terhin nicht mehr zu zeigen.<\/p>\n

Strafe hat zudem noch einen weiteren unerw\u00fcnschten Effekt. Zwar erm\u00f6glicht sie kurzfristig eine Ver\u00e4nderung des Verhaltens, die positiv bewertet werden kann. Die genauen Folgen k\u00f6nnen allerdings nicht abgesch\u00e4tzt werden. Viele Erziehungsmittel wirken daher kurzfristig, in sp\u00e4teren Jahren k\u00f6nnen daraus allerdings negative Verhaltensweisen resultieren. Einige Zu-Erziehende lernen daraus, dass es besser ist, sich nicht erwischen zu lassen. Andere Heranwachsende leben die Verhaltensweisen dann im Verborgenen aus und perfektionieren ihr Vorgehen. Umst\u00e4nde, die nicht auftreten sollten.<\/p>\n

In der Kombination mit Bestrafungen, die nichts mit dem Vergehen zu tun haben, kann dann noch ein weiterer negativer Effekt entstehen. Zwar wissen die Zu-Erziehenden, dass das Verhalten nicht angemessen war \u2013 Sie wissen aber nicht, aus welchem Grund ihr Verhalten nicht erw\u00fcnscht ist. Nur weil der Fernsehapparat nun nicht mehr im Zimmer steht, bedeutet dies nicht, dass das Kind nun einsichtig ist. Es denkt nicht \u00fcber seine Tat nach und wird dann auch nicht unbedingt erkennen, warum es dieses Verhalten nicht mehr zeigen darf. Vielmehr wird es sich darauf konzentrieren, seine technischen Ger\u00e4te weiterhin nutzen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Wenn schon, dann sinnvoll!<\/h3>\n

Ideal w\u00e4re, wenn auf eine Bestrafung komplett verzichtet wird. Dies gilt auch f\u00fcr den Entzug elektronischer Medien. Bei einem Fehlverhalten soll das Kind vielmehr die M\u00f6glichkeit haben, \u00fcber seine Verfehlungen nachzudenken und vielleicht sogar die Auswirkungen zu sehen. Wenn dann dennoch eine Strafe ausgesprochen wird, dann muss diese mit dem Vergehen selbst in enger Beziehung erkennen. Ein Beispiel hierf\u00fcr ist Diebstahl.<\/p>\n

Hat das Kind gestohlen, dann muss es den Schaden selbst wieder begleichen. Es kann das Gestohlene entweder pers\u00f6nlich zur\u00fcckgeben oder auch den Schaden durch leichte T\u00e4tigkeiten regulieren, bis ein Ausgleich erfolgt ist. \u00c4hnliches l\u00e4sst sich bei allen Verfehlungen feststellen. Zugleich sollte auch danach gefragt werden, ob eine Strafe \u00fcberhaupt sinnvoll ist. In vielen F\u00e4llen sind die Nachwirkungen der Strafe f\u00fcr das Kind selbst als Nachteil zu werten, aus dem es bereits lernt. In diesem Fall sollte dann einfach dar\u00fcber gesprochen werden. Vertrauen und Liebe sind hierbei eine gute Methode, um das Kind zum Lernen zu animieren.<\/p>\n

Eine kurze Zusammenfassung<\/h3>\n

Zusammenfassend kann daher festgehalten werden: Die richtige Erziehung ist jene, bei der technische Ger\u00e4te nicht im Kinderzimmer stehen. Ebenso sollten Eltern diese Mittel nicht als Erziehungsma\u00dfnahme nutzen, sondern vielmehr darauf achten, dass die Strafe mit dem Vergehen in Verbindung steht. Ein Umdenken ist daher erforderlich \u2013 schlie\u00dflich sind die Eltern das Vorbild des Kindes. Und genau so m\u00fcssen sie sich auch Verhalten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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