Kinder<\/b> und dessen Entwicklung ist immer wieder ein faszinierendes Thema und auch ein interessantes Forschungsfeld f\u00fcr so manchen Wissenschaftler. Wir wissen inzwischen, dass Kleinkinder erst innerhalb der ersten drei Lebensjahre lernen ihr Verhalten zu regulieren, sprich ihren Impulsen nicht z\u00fcgellos nach zu geben, sondern sich einer Selbstkontrolle zu unterziehen und auf die Ge- und Verbote der Eltern zu lauschen. Forscher der Universit\u00e4t aus Washington haben nun ermittelt, dass Kinder bereits mit 15 Monaten in der Lage sind die Reize aus ihrer Umwelt zu deuten und auf raffinierteste Weise umzusetzen.<\/p>\nAngst vor dem Griesgram<\/h3>\n
150 Kleinkinder, Jungen sowie M\u00e4dchen, wurden f\u00fcr die Studie um Betty Repacholi ins Labor geboten. Dort durften die kleinen Probanden zun\u00e4chst einen Erwachsenen dabei beobachten, wie er entweder eine Plastikkette klackerend in eine Kiste legte oder einen Stab zum Summen brachte. Begeisternd zeigten sich nahezu alle Kinder und zeigten mit dem Finger immer wieder auf die ger\u00e4uschvollen Gegenst\u00e4nde. Im zweiten Durchlauf betrat ein zweiter Erwachsener das Zimmer, nahm neben dem ersten Platz und meckerte \u00fcber die Ger\u00e4usche mit einer h\u00f6rbar verstimmten Tonlage.<\/p>\n
Nun waren die Kinder an der Reihe die Gegenst\u00e4nde in die Hand zu nehmen. Bei einer H\u00e4lfte verlie\u00df der Mecker-Erwachsene den Raum oder drehte dem Kind den R\u00fccken zu. War dies der Fall, so griff das Kind unbedenklich nach dem Gegenstand und sch\u00fcttelte es in den H\u00e4nden. Die andere H\u00e4lfte der Probanden hatten nicht so viel Gl\u00fcck, denn der Miesepeter blieb im Raum sitzen, schaute die Kinder entweder mit einem neutralen Blick an oder bl\u00e4tterte geistesabwesend in einer Zeitschrift. In beiden F\u00e4llen z\u00f6gerten die Kinder im Durchschnitt ganze vier Sekunden bis sie die Gegenst\u00e4nde in die Hand nahmen und keiner von ihnen versuchte die Ger\u00e4usche von zuvor zu imitieren.<\/p>\n
Die Ergebnisse der Studie sind erstaunlich: scheinbar ist es 15 Monate alten Kindern m\u00f6glich Situationen richtig zu begreifen. Sie haben gelernt, dass ein Erwachsener von den Ger\u00e4uschen genervt ist und auf diese zumindest negativ reagierte. Daher versuchten die Kinder diese Situation zu vermeiden, indem sie die Ger\u00e4usche nicht imitieren, zumindest solange der Miesepeter im Raum anwesend war. Auch das Abwenden des Griesgrams verhalf einigen Kindern dazu sich sorglos mit dem Gegenstand auseinander zu setzen. Kinder sind demnach viel weiter und schneller entwickelt als die Wissenschaft es bisher angenommen hatte. Zumal ihre Reaktionen noch nicht gefiltert sind von Konkurrenzdenken oder Antipathie. Kinder sind reine, soziale Wesen, die aus ihrer Umwelt bereits w\u00e4hrend der ersten Lebensjahre immens viel lernen.<\/p>\n
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